Philosophie
Das Kind ist von Grund auf neugierig und interessiert an seiner Umwelt. Um diese zu entdecken braucht es neben einer vertrauensvollen Athmosphäre verlässliche Bezugspersonen, welche sein kognitives, emotionales und soziales Lernen begleiten. Jedes Kind bildet sich aus sich heraus und soll in seinen Ressourcen gestärkt werden, sodass es seine Persönlichkeit im Einklang mit der Umwelt entfalten kann.
Danke Mami, dass Du mich in die Kita bringst.
Nevin, 4 Jahre
Beziehung
Jedes Kind soll sich angesprochen und wahrgenommen fühlen, nur wenn sich ein Kind zugehörig fühlt, kann es seine sozialen Kompetenzen erweitern und wird positiv in seinem Selbstbild und in seiner Resilienz gestärkt.
Ein selbstsicheres Kind kann seine Persönlichkeit im Einklang mit der Umwelt entfalten. Unser wichtigstes Anliegen ist es, eine stabile und vertrauensvolle Beziehung aufzubauen.
Während der Eingewöhnungsphase mit Vater oder Mutter erhält das Kind die nötige Zeit, die es braucht, um die Betreuungspersonen kennenzulernen und sich mit der neuen Umgebung vertraut zu machen. Das bedeutet, dass ein Kind erst dann ohne Eltern im Chäferfäscht bleibt, wenn es die neue Umgebung kennt und Vertrauen gefasst hat.
Ganzheitliche Entwicklung
Neben einer vertrauensvollen Atmosphäre brauchen die Kinder positive Erlebnisse. Durch individuelle Betreuung und Gruppenaktivitäten ermöglichen wir ihnen vielfältige Erfahrungen.
Die Kinder geniessen dabei den nötigen Freiraum zur persönlichen Entwicklung und Entfaltung. Im Zentrum unserer Arbeit stehen die ganzheitliche Entwicklung des Kindes und im Besonderen die Unterstützung seiner Selbständigkeit.
Das neugierige Kind / Lernfelder
Spielen heisst lernen. Im Spiel lernen die Kinder sich auszudrücken, etwas zu verarbeiten, zu entwerfen, Fertigkeiten zu erproben und zu trainieren, ihre Denkfähigkeit zu entwickeln, Fantasie und Kreativität zu entfalten. Träume und Wünsche haben im Spiel ebenso Platz wie die Selbsterfahrung.
In themenbezogenen Projekten und pädagogischen Aktivitäten haben die Kinder die Möglichkeit sich einzugeben oder sie können im Freispiel den eigenen Bedürfnissen nachgehen. Grundlegend ist, dass die Kinder ihren Bewegungsdrang ausleben können.
Soziale Erfahrungen und soziales Lernen
Der Kita-Alltag bietet viel Raum für soziales Lernen. Zu den sozialen Fähigkeiten, die die Kinder in der Gruppe entwickeln, gehören: Sich durchsetzen, Freundschaften schliessen, Konflikte austragen, Kräfte messen, eigene und fremde Grenzen wahrnehmen, andere respektieren, teilen oder auch etwas für sich behalten. Die Betreuenden beobachten das soziale Verhalten der Kinder und bieten bei Bedarf Unterstützung an.
Unsere Methoden
Unsere Haltung liegt im lösungsorientierten Ansatz.
Bei uns wird mit BULG Bildungs- und Lerngeschichten gearbeitet
Die Angebote und Projekte stützen sich auf das duale Bildungskonzept elmar
Die Marte Meo Methode sichert den Blick der Mitarbeitenden auf das Positive